刘洋:心中若有爱 处处可芬芳

来源:新闻网浏览次数:2087发布时间:2018-12-06


在日常学习中,刘老师也会潜移默化地传授一些学习方法和技巧。在自己的专业课上,刘老师告诉大家:“上课最重要的是带好脑子与耳朵。”在她看来,没有经过思考,单纯记在笔记本上的内容并不代表理解和掌握。她的课堂有一个重要环节:“前情回顾”,即经常对以往所学内容进行复习,让知识点在脑海中一遍遍再现,并渐渐加快速度。最后,一些看似枯燥的时间点和概念也“刻在”了心上。上过她课的同学深有感触:“课堂效率高了,课下负担也就相应减轻了,这是刘老师在教学上最为独到的地方。”

老师的付出和同学的努力,换来的是16文编班值得自豪的成绩:上学期期末各门考试无一人不及格,英语四级考试全员通过,优秀率达到90%。即使在体质健康标准测试上,也没人掉队,优秀率77.14%。

班级建设,有你有我


在紧抓专业学习的同时,刘老师特别重视班级氛围和凝聚力的塑造。

早在班级成立之初,刘老师就已经开始观察,着手与大家熟悉。她告诉记者,自己管理班级有一个心得,“抓两头带中间”。她几乎和每一位同学都有过深入交流,鼓励班干部和表现较为突出的同学起到带头作用。遇到比较个性甚至有几分逆反的孩子,便带着一颗真诚的心与之交流,在发现优点、长处的同时,不失时机指出缺点,将心比心,既晓之以理,又动之以情。如果出现缺勤、旷课等不良行为,并不是一味指责,而是首先向学生询问原因和难处,帮助他们解决心理、生活上的困惑与疑难。“带动起两头的积极性,中间同学自然上去了,班级的面貌也就有了根本改观。”刘老师认真地说。

刘老师很清楚,班级建设从来就不是班主任一个人的事,同学的努力必不可少,尤其应当发挥班级骨干的作用。为此,刘老师和同学们一起选定了信得过的班干部,每一个宿舍也有宿舍长,以点带面,点面结合。通过班干部了解班级的整体情况,依靠他们进行班级建设;通过班干部、宿舍长从侧面了解同学们的动态,及时发现每位同学在生活、心理和思想上的细微动向、变化和问题。经过了一年多的尝试,刘老师欣慰地说:“我的班委们都很负责,真正起到了桥梁的作用,老师和同学们的交流也很频繁。”

每一位同学,尤其是班委的付出,刘老师都看在了眼里。“并不是说要给多少物质奖励,而是要让他们感受到自己的工作得到了认可。”平时,刘老师特别注意在同学中树立班委的威信,给予足够的信任,让他们真正成为同学心目中的“骨干”。期末综合测评时,付出大量时间和经历的同学一定会获得更高成绩。而且,与班主任更为熟悉,组织、实践能力的提升都属于班干部的无形财富。

虽然经常向大家强调专业学习的重要性,但刘老师更希望每位同学能全面发展,这也是班级文化的一部分。文艺编导专业多才多艺,刚上大学的青年人朝气蓬勃,刘老师便鼓励大家去参加自己心仪的社团,实现心中的“小梦想”。现在,全班41名同学中,大多数“身兼数职”,在校学生会、学部各部委、校电视台、校广播电台、校内外各大社团活动中崭露头角,成为了主力军。此外,班上同学还会一起组织进行一些有意义的公益活动。同学间团结协作,关系越来越密切,越来越和睦了。走进16文编班,能够感受到的就是向上的青春活力和其乐融融的整体氛围。

    相处只有一年多,同学与刘老师已经十分亲密:“如果大学四年注定是青涩而沙哑的,很幸运能遇到您,陪我们一起经历有欢乐也有迷茫的日子。”同样,从事多年班主任工作的刘老师,热情依然如故:“班主任对自己的孩子总有一种特殊的情感,看着他们从最初的懵懂到逐渐成熟,感受他们实现自我探索,这大概就是‘桃李满天下’的成就感吧。”说这些话时,刘老师声音里透着激动和满足。 


(编辑:丁阳)